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    語文組舉行公開課活動(dòng),專委會(huì)眾專家蒞臨指導(dǎo)
    字體【 】  編輯日期:2013/1/9    編輯:喬紅勝    閱讀次數(shù):次    [ 關(guān) 閉 ]

            元月9日下午,語文組在?茖W(xué)館五樓多媒體教室舉行校級(jí)公開課教學(xué)及評(píng)議活動(dòng)。語文組蔣悅、李振華兩位老師依次執(zhí)教《故都的秋》和《庖丁解!穬善n文,隨后全體人員進(jìn)行評(píng)課。校領(lǐng)導(dǎo)葉葉副校長,教務(wù)處錢軍副主任全程參與活動(dòng),校專家委員會(huì)楊春生老師、施志新老師、胡國平老師、夏炳新老師等眾專家更是不辭辛苦,蒞臨指導(dǎo),提升了本次活動(dòng)的質(zhì)量和效益。

            倪珮珮老師執(zhí)教《故都的秋》,旨在通過引導(dǎo)學(xué)生品味詩一般的語言,感受作者筆下故都秋的清靜悲涼之特點(diǎn)。通過了解作者的個(gè)人經(jīng)歷、社會(huì)背景以及寫作理念體味作者在寫這篇散文時(shí)的內(nèi)心感受,之后聯(lián)系景的描寫,體會(huì)情景交融的表現(xiàn)手法。在授課過程中,通過反復(fù)誦讀,分角色朗讀,相互討論,教師著重引導(dǎo)學(xué)生去體味其中景的美,情的真,從而達(dá)到了本堂課的教學(xué)目標(biāo)。

        李振華老師執(zhí)教《庖丁解牛》,力求探索學(xué)生自主學(xué)習(xí)、教師適當(dāng)引導(dǎo)的有效途徑與方法;強(qiáng)調(diào)師生對話,與學(xué)生一道走進(jìn)文本,探尋莊子“道”;以“道”字統(tǒng)攝全課,條理清晰、嚴(yán)謹(jǐn)。

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